Semaine 3.-7. October 2011

The ladybugs learned new feelings and we started to talk about the weather. We learned the song: An itsy bitsy spider

An itsy-bitsy spider
Climbed up the water spout
Down came the rain
And washed the spider out
Out came the sun
And dried up all the rain
And the itsy-bitsy spider
Climbed up the spout again

Les coccinelles ont appris de nouvelles sensations et nous avons commencé à parler de la météo. Nous avons appris la chanson: An Itsy Bitsy Spider

_________________

The butterflies and lucioles learned about the weather, too, we watched a part of the video magic english - seasons. You can find it here: http://www.youtube.com/watch?v=xXNk2QfqO_Y

(this video can be watched by all other classes as well, of course)

Les papillons et lucioles ont appris la météo, aussi, nous avons regardé une partie du vidéo Disney Magic English - Changing seasons. Vous pouvez le trouver ici: http://www.youtube.com/watch?v=xXNk2QfqO_Y
(cette vidéo peut être regardée par tous les autres ateliers aussi, bien sûr)

_________________

The giraffes and cats continued to learn about the things they find in school. We made a collage of the flashcards we used in class.

Les girafes et les chats ont continué à apprendre les choses qu'ils trouvent dans l'école. Nous avons fait un collage de cartes, aue nous avons utilisé en classe.

Book event - Evenement livres anglais

Afin d'améliorer le niveau d'anglais de vos enfants, vous étiez nombreux à me demander quelles méthodes utiliser et les livres d'exercices et de lecture recommandés à cet âge.

Comme la France n'est pas un très grand fournisseur de matériel éducatif en Anglais et destiné aux enfants, j'ai eu du mal moi même, à trouver des livres intéressants que ce soit pour mes cours ou pour vous les recommander, à part un ou deux titres, le reste était soit mal illustré soit pas très pédagogique.
C'est pour cela que je me suis orientée vers des ouvrages venus directement d'Angleterre et qui ne sont pas vendus en France. J'étais surprise par leur excellente qualité et du fait qu'ils sont adaptés aux enfants non anglophone.

Afin de vous faire découvrir ces ouvrages, j'organise un événement "Découverte de la lecture en anglais" pour les parents le mardi 5 Octobre 2011 de 14h30 à 15h et 16.30-17.30h.
Vous pourrez alors y découvrir de nombreux ouvrages et des jeux éducatifs en anglais, ainsi que des supports de cours que j'utilise pour les ateliers d'anglais.
Un catalogue du fournisseur sera mis à votre disposition, vous y trouverez des ouvrages de tout genre (album, ouvrage scientifique, historique...) et destinés à un large public (dès la naissance et jusqu'à l'adolescence).
Les parents qui s'inquiètent pour leur prononciation en Anglais, peuvent me contacter et je leur fournirai des enregistrements audio des livres avec ma voix.
N'hésitez pas à venir nombreux, famille, amis... Vous êtes tous les bienvenus!

En fonction des gens intéressés, je peux passer les commandes et vous recevrez les livres quelques jours plus tard. Pour toutes questions, contactez moi , je ne manquerai pas de vous répondre incha'Allah.

Sara, enseignante d'Anglais

26 - 30 September 2011

This week the ladybugs learned about their feelings. We made happy faces and sad faces, we sang the song "If you're happy and you know it" and read the book "Marvin gets mad" by Bloomsburry.

If you're happy and you know it

Clap your hands (Clap, Clap)

If you're happy and you know it,

Clap your hands (Clap, Clap)

If you're happy and you know it,

And you really want to show it*,

If you're happy and you know it,

Clap your hands (Clap, Clap).

If you're happy and you know it

Stomp your feet (Stomp, Stomp)

If you're happy and you know it,

Stomp your feet (Stomp, Stomp)

If you're happy and you know it,

And you really want to show it,

If you're happy and you know it,

Stomp your feet (Stomp, Stomp)

If you're happy and you know it

Shout "hurray"! (Hur-ray!)

If you're happy and you know it,

Shout "hurray"! (Hur-ray!)

If you're happy and you know it,

And you really want to show it,

If you're happy and you know it,

Shout "hurray"! (Hur-ray!)

If you're happy and you know it,

Do all three (Clap, Clap, Stomp, Stomp, "Hur-ray!")

If you're happy and you know it,

Do all three (Clap, Clap, Stomp, Stomp, "Hur-ray!")

If you're happy and you know it,

And you really want to show it,

If you're happy and you know it,

Do all three (Clap, Clap, Stomp, Stomp, "Hur-ray!")

You can find the song on youtube here: http://www.youtube.com/watch?v=GpzUIs7MFDU&

Cette semaine, les coccinelles ont appris leurs sentiments. Nous avons fait des visages heureux et les visages tristes, nous avons chanté la chanson "If you're happy and you know it " et ont lu le livre "Marvin gets mad» par Bloomsburry.

_______________

The butterflies, lucioles, girafes and cats learned the sound of the letter "a (butterflies) and t (giraffes)" and things you can find in school. We learned the new words, coloured and played some games for a first introduction of this topic.

------

Les papillons, lucioles, girafes et des chats ont appris le son des lettres "a (papillons) et t (girafes)" et des choses que vous pouvez trouver dans l'école. Nous avons appris de nouveaux mots, ont colorié et joué quelques jeux pour une première introduction de ce thème.

19-23 September 2011

This week we did a lot of work on getting to know each other. The ladybugs learned the feelings "happy and sad", the butterflies learned about behaviour in class and the giraffes learned how to introduce each other. Both, butterflies and giraffes started to learn phonics (the alphabet sounds)

For the ladybugs: we read the story hooray for fish by Lucy Cousins. We watched this video together: http://www.youtube.com/watch?v=BDOTnBBJifQ . This video is without the reading, so you should have the book to read it to your child while watching (if you don't watch it just for pleasure). The book can be seen here: http://www.youtube.com/watch?v=zVfikeL7jNI&feature=related . For those who approve songs: http://www.youtube.com/watch?v=nYviFc0D4gA&feature=related .

To introduce the phonics to the butterflies, I'm using Jolly Phonics.

For the giraffes I use the Phonics book by Usborne Books.

About the english books, let me tell you that we will soon hold an English book event inshaAllah where you can see some of the books we will use in class and others for home. If you are interested I will order the books for you. More information will come in the following days biidhnillah.

-------------------------------------------------------------------------------------------------

Cette semaine nous avons fait beaucoup de travail sur "se connaître". Les coccinelles ont appris les sentiments "heureux et triste", les papillons ont appris le comportement en classe et les girafes ont appris à s'introduire l'un à l'autre. Les deux, les papillons et les girafes ont également commencé à apprendre la phonétique (sons de l'alphabet)

Pour les coccinelles: nous avons lu l'histoire de Hooray for fish de Lucy Cousins​​. Nous avons regardé cette vidéo ensemble: http://www.youtube.com/watch?v=BDOTnBBJifQ. Cette vidéo est sans la lecture, vous devriez donc avoir le livre pour le lire à votre enfant tout en regardant (si vous ne voulez pas le regarder juste pour le plaisir). Le livre peut être vu ici: http://www.youtube.com/watch?v=zVfikeL7jNI&feature=related. Pour ceux qui approuvent des chansons: http://www.youtube.com/watch?v=nYviFc0D4gA&feature=related.

Pour introduire la phonétique aux papillons, j'utilise Jolly Phonics.

Pour les girafes, j'utilise le livre Phonics par Usborne Books.

À propos des livres en anglais, laissez-moi vous dire que nous allons bientôt organiser un évenement sur des livres anglais inchaAllah où vous pouvez voir quelques-uns des livres que nous allons utiliser en classe et d'autres pour la maison. Si vous êtes intéressé, je vais commander les livres pour vous. Plus d'informations viendront dans les jours suivants biidhnillah.

Week 1 part 2

In our first lesson with the giraffes and cats we got to know each other and made our own name tags in form of a giraffe and a cat

Actifitiy was taken from dltk-kids.com

The classes Butterflies, Glowworms and ladybugs were singing songs, playing games and made their own paper plate faces!

Every child got his or her own identity card which they coloured and decorated with stickers.

_____________________________________________________________________

Dans nos premières cours avec les girafes et les chats nous avons fait connaîssance et nous avons fait nos propre badges sous forme d'une girafe et un chat

L'activité a été prise de dltk-kids.com

Les Papillons, lucioles et coccinelles ont chanté des chansons, jouer des jeux et ont fait ses propres visages avec des assietes de papier!

Chaque enfant a sa propre carte identité dont ils ont colorés et décorés avec des autocollants.

Semaine 1

Dear parents,

the first English lessons have begun. We learn our names and some important words that we need during our lessons.

We begin our lesson with the following nursery rhyme:

Teddy bear, Teddy bear

Teddy bear, Teddy bear,

Touch the ground.

Teddy bear, Teddy bear,

Turn around.

Teddy bear, Teddy bear,

Show your shoe.

Teddy bear, Teddy bear,

That will do.

Teddy bear, Teddy bear,

Run upstairs.

Teddy bear, Teddy bear,

Say your prayers.

Teddy bear, Teddy bear,

Blow out the light.

Teddy bear, Teddy bear,

Say good night.

You can find different versions of it on youtube. Here is one version to give you a little idea about the song: http://www.youtube.com/watch?v=GbFo4sxkP1w. However, we don't use the same melody. Unfortunately I didn't find one which is exactly the same way we practice it.

After we get to know each other and making our own English identity cards, we will make a self portrait of ourselves with help of a paper plate. Be surprised about the photos that will be posted to see how they turned out.

___________________________________________________________________

Chers parents,

les premières leçons en anglais ont commencé. Nous apprenons nos noms et des mots importants que nous avons besoin au cours de nos cours.

Nous commençons notre leçon avec la comptine suivante:

Teddy bear, Teddy bear

Teddy bear, Teddy bear,
Touch the ground.
Teddy bear, Teddy bear,
Turn around.
Teddy bear, Teddy bear,
Show your shoe.
Teddy bear, Teddy bear,
That will do.

Teddy bear, Teddy bear,
Run upstairs.
Teddy bear, Teddy bear,
Say your prayers.
Teddy bear, Teddy bear,
Blow out the light.
Teddy bear, Teddy bear,
Say good night.

Vous pouvez trouver différentes versions de cette comptime sur YouTube. Voici une version pour vous donner une petite idée: http://www.youtube.com/watch?v=GbFo4sxkP1w. Cependant, nous n'utilisons pas la même mélodie. Malheureusement je n'ai pas trouvé une qui est exactement de la même manière que nous le pratiquons.

Après nous apprenons à connaître les uns les autres et en faisant nos propres cartes d'identité en anglais, nous allons faire un auto-portrait de nous-mêmes avec l'aide d'une assiette de papier. Soyez surpris par les photos qui seront affichées inshaAllah

Welcome to our English classes 2011/12 - Bienvenue

All trees whether they be the graceful willows or a mighty oak, begin as the smallest of seeds. and so it is with the young child. They begin as a tiny seed, put down roots, sprout and then blossom. this magical process takes place when the child is nurtured with love. - Valerie Welk

As a parent, our children's milestones are often difficult for us. I hope you will pleasantly "survive" your child's first day.

The most important ABC' s your child will learn!

Children need. . .

APPRECIATION, for all they bring into our lives.

BALANCE, somewhere between too little and too much.

COMMITMENT, it ' s the little things we do each day that matter.

DREAMS, to touch the future.

EMPATHY, remember what it was like to be a child.

FAMILY and FRIENDS, everyone needs someone to love.

GUIDANCE, actions speak louder than words.

HEALTHY HABITS, to nurture body, mind and spirit.

INSPIRATION, to explore beauty, wonder and mystery.

JOY, sprinkle laughter and happiness daily.

KINDNESS, to learn to care for others as they are cared for.

LIMITS, set boundaries and consequences together.

MENTORS, to give wings to their aspirations.

NATURE, to delight in rainbows, butterflies, and shooting stars.

OPPORTUNITIES, to discover what truly makes their hearts sing.

PLAY, the "work" of childhood.

QUIET time, to recharge their batteries.

R.ESPONSIBILIT1ES, to build self-esteem and self-confidence.

SECURITY, feeling safe is essential for growth.

TRADITIONS, keep the family tree alive and sprout new branches.

UNCONDITIONAL love, for who they are not for what they do.

VALUES, live yours and encourage then to fmd theirs.

WORDS of Encouragement, "You can do it! I believe in you!"

XOXOXOXOXOX'S, hug and kiss them each and every day.

YOU, your presence more than your presents.

ZZZZZZZZZ'S a good night's sleep with pleasant dreams.

Continuation cours d'Anglais pour ceux qui quittent l'école

Car il ya eu de nombreux parents qui m'ont demandé si je pouvais donner des cours d'anglais privés afin que leurs enfants puissent poursuivre le travail que nous avons fait à l'école, j'ai décidé de faire de petits groupes de l'anglais dans les environs de Fontenay (à partir de Septembre - fin de Septembre).

J'ai déjà une liste avec des noms, mais ceux qui ne connaissaient pas l'occasion et souhaitez rejoindre, s'il vous plaît envoyez-moi un courriel à saramariam12@googlemail.com

Dès que je sais combien d'enfants il y aura et où nous pouvons faire les cours, je vais vous envoyer les informations par email ou par téléphone si vous me laissez votre numéro.

Since there have been many parents that have asked me if I could give private English classes so that their children can continue with the work we have been doing in school, I decided to make small English groups in the surrounding of Fontenay.

I already have a list with names, but those who didn't know about the opportunity and would like to join, please send me an email to saramariam12@googlemail.com

As soon as I know how many children there will be and where we can do the courses, I will send you the information by email or telephone if you leave me your number.

Thank you / Merci

It's time to say happy holidays and to some even "good bye". I would like to thank everybody for this wonderful year. And above all for the volunteers. We wouldn't have been able to do this year without you.

Il est temps de dire "bonnes vacances" et même «good bye» à beaucoup des enfants et enseignantes. Je tiens à remercier tous pour cette merveilleuse année. Et surtout pour les bénévoles. Nous n'aurions pas pu faire cette année sans vous.

Valuable is the work you do

Outstanding in how you always come through

Loyal, sincere, and full of good cheer

Untiring in your efforts throughout the year

Notable are the contributions you make

Trustworthy in every project you take

Eager to reach your every goal

Effective in the way you fulfill your role

Ready with a smile like a shining star

Special and wonderful -- that ´s what you are!!

Une traduction vraiment mauvais, mais j'espère que ça va :)

(Précieux est le travail que vous faites

Exceptionnelle dans la façon

Loyal, sincère et pleine de bonne humeur

Infatigable dans vos efforts tout au long de l'année

Notables sont les cotisations que vous versez

Digne de confiance dans chaque projet que vous prenez

Désireux d'atteindre tous vos objectifs

Efficace dans la façon dont vous remplissez votre rôle

Prêt avec un sourire comme une étoile brillante

Spécial et merveilleux - c'est ce que vous êtes!)

Video: Wild animals

This is a link to the Magical English - 20 wild animals by Disney. A very nice video to use at home with your children

Ceci est un lien vers Magical English - 20 animaux sauvages par Disney. Une vidéo très agréable à utiliser à la maison avec vos enfants

http://www.youtube.com/watch?v=AFb4yE7mUXw

Lien pour des histoires

This is a good link for stories. They are a bit of a higher level than we have now, but that doesn't matter. It is always good to have your child listen to the english language (while looking at pictures that show what is happening). Enjoy

C'est un bon lien pour les histoires. Ils sont un peu un niveau plus élevé que nous avonsmaintenant, mais ce n'est pas grave. Il est toujours bon d'avoir votre enfant écoute de la langue anglaise (en regardant les images qui montrent ce qui se passe).

http://www.storylineonline.net/

Notre projet - Zoo animals (ici:Atelier Papillon)

Nouveau événement livre anglais avant les vacances

Assalamu alaykum wa rahmatullah wa barakatuh

Suite au grand succès de l'événement du livre en anglais organisé avant les vacances, je voudrais vous informer que l'éditeur des livres Usborne vient de publier de nombreux nouveaux livres pour les grandes vacances d'été.

C'est l'occasion pour les parents qui ont manqué le premier évènement et ceux qui aimeraient avoir d'autres livres pour leurs enfants durant les vacances, afin d'aider nos petits à mieux mémoriser et enrichir leur anglais. J'ai prévu de passer la commande, le 6 Juin prochain inchaAllah, si vous êtes intéressés, vous pouvez venir me voir avant le 2 Juin. Le 31 mai je serai disponible à 14h30 dans la classe des coccinelles et je pourrai vous montrer les nouveaux livres et vous de donner des conseils.

3 livres sont particulièrement intéressants. "Les 1000 premiers mots" - un package contenant un livre, un CD, des cartes, autocollants et un petit livre qui servira comme un petit dictionnaire.

Un autre package (pour les giraffes) contient 4 workbooks (livres de travail) avec 2 CDs contenant des jeux powerpoint pour ordinateur et des marques-pages.

Pour les plus petits, il y a de nouveaux livres où les enfants peuvent tracer des chiffres, l'alphabet etc... et bien sur il y a de nombreux nouveaux livres d'histoire publiés avec des CDs.

This week: The Zoo

This week we will be talking about the zoo. We will learn the nursery rhyme:

Cette semaine, nous allons parler du zoo. Nous allons apprendre la comptine:

An elephant I went to see
It had four legs and was bigger than me
It had two ears, big and round
And one long nose that made a sound: yeeeeh!

The new song will be (La nouvelle chanson sera):

Here we go to the zoo today (tune of / mélodie de the wheels of the bus go round and round):

Here we go to the zoo today,

zoo today, zoo today.
Here we go to the zoo today,

so early in the morning.

This is the way the elephant walks,

the elephant walks, the elephant walks.
This is the way the elephant walks,

so early in the morning

...

I haven't really found a great video that you could put at home. However, there is Barney (but warning; it has a lot of music in there):

Je n'ai pas vraiment trouvé une super vidéo que vous pouvez mettre à la maison.Cependant, il ya Barney (mais attention, il a beaucoup de musique là-dedans)

http://www.youtube.com/watch?v=FKDAurKahXk

Week 1st May - 4th May

This week will start to establish a new ritual to start our classes.

Cette semaine va commencer à établir un nouveau rituel pour commencer nos classes.

The animals come to school.
The lion is very tired (show lion picture, yawning)

Lion, stretch your arm and yawn. Roar! (stretching and yawning)
And now let's go to school. (go)

The kangaroo is hungry (show picture, hold tummy)
Kangaroo, eat your sandwich. Mmmhhh! (pretend to eat, rub belly)
And now let's hop to school. (hop)

The frog is having a bath. (show picture, movements of bathing)
Frog, wash your legs. Splish splash. (rub legs)
And now let's jump to school. (jumping)

The owl is reading a book (show picture, pretend to read a book)

Owl, pack your schoolbag! (packing a bag)
And now let's fly to school. (fly)

The duck is still asleep. (show picture, sleep)
Duck, open your eyes! (open eyes wide)

And now let's waddle to school (waddle)

Is everybody here?
Duck? Quack, quack - Lion? Roar - Kangaroo? Hop, hop - Frog? Ribbit, ribbit - Owl? Tewit towhoo - Boys? YES - Girls? YES
Good morning everybody!!

Furthermore we will start to read a story each lesson from the book "Fat cat on the mat and other tales". For those parents who have bought the book, this week we will start with the first story inshaAllah.

De plus nous allons commencer à lire une histoire chaque cours du livre "Fat cat on the mat and other tales". Pour les parents qui ont acheté le livre, cette semaine, nous allons commencer avec la première histoire inchaAllah.

Our main topic are the shapes. You may find some interesting videos here:

Notre sujet principal sont les formes. Vous pouvez trouver quelques vidéos intéressantes ici:

http://www.youtube.com/watch?v=s_25VNrf-ok&playnext=1&list=PLCE04B6B9FDE090E8 (Sesame Street)

http://www.youtube.com/watch?v=P_8_QcSEzFs&feature=related (Puppy Dog)

http://www.youtube.com/watch?v=f3cD9PN6K7U&feature=related (sesame street)

http://www.youtube.com/watch?v=rQCJUW85b5g&feature=related (Hello Baby)

Semaine 25-28/04/2011

The holidays are over and thanks to the new books we were able to order from England we have a lot of great activities to do in our English classes till the end of the year.

We will start this week with the book"The wish fish". The parents that have bought this book (with CD), please let your child listen to the CD and play the games on the computer at home and let him look at the book.
The parents who didn't order the book, but would like to have one for their child. I still have 6 books at home, however they are without the CD.

The books have all arrived and I will bring them with me this week. Please understand that I have to bring them in chunks as I don't have a car and have to bring them all by train and bus. Since the books are too heavy I can't bring them all on Monday. I hope you will understand.

Les vacances sont terminées et grâce aux nouveaux livres, nous avons pu passer commande auprès de l'Angleterre, nous avons beaucoup d'activités et choses à faire dans nos cours d'anglais jusqu'à la fin de l'année inshaAllah.

Nous allons commencer cette semaine avec lle livre "The wish fish". Les parents qui ont acheté ce livre (avec CD), s'il vous plaît laissez votre enfant à écouterle CD et jouer aux jeux sur l'ordinateur à la maison et regarder le livre.

Les parents qui n'ont pas commandé le livre, mais j'aimerais en avoir un pour leur enfant. J'ai encore 6 livres à la maison, (mais ils sont sans le CD).

Les livres sont tous arrivés et je les ramènerai avec moi cette semaine. S'il vous plaît, comprenez que - car je n'ai pas une voiture il me faut les amener tous en train et en bus. Depuis, les livres sont trop lourds je ne peux pas les prendre tous les lundi, mais aussi mardi et jeudi. J'espère que vous comprendrez.

Barak Allahu fikum

Video for body parts

http://www.youtube.com/watch?v=k76UIK8PFy8 Voici un video pour les parties du corps vous pouvez regardez avec vos enfants.

Evénement "Découverte du livre anglais"

Afin d'améliorer le niveau d'anglais de vos enfants, vous étiez nombreux à me demander quelles méthodes utiliser et les livres d'exercices et de lecture recommandés à cet âge.

Comme la France n'est pas un très grand fournisseur de matériel éducatif en Anglais et destiné aux enfants, j'ai eu du mal moi même, à trouver des livres intéressants que ce soit pour mes cours ou pour vous les recommander, à part un ou deux titres, le reste était soit mal illustré soit pas très pédagogique.
C'est pour cela que je me suis orientée vers des ouvrages venus directement d'Angleterre et qui ne sont pas vendus en France. J'étais surprise par leur excellente qualité et du fait qu'ils sont adaptés aux enfants non anglophone.

Afin de vous faire découvrir ces ouvrages, j'organise un événement "Découverte de la lecture en anglais" pour les parents le mardi 5 Avril 2011 de 14h30 à 17h.
Vous pourrez alors y découvrir de nombreux ouvrages et des jeux éducatifs en anglais, ainsi que des supports de cours que j'utilise pour les ateliers d'anglais.
Un catalogue du fournisseur sera mis à votre disposition, vous y trouverez des ouvrages de tout genre (album, ouvrage scientifique, historique...) et destinés à un large public (dès la naissance et jusqu'à l'adolescence).
Les parents qui s'inquiètent pour leur prononciation en Anglais, peuvent me contacter et je leur fournirai des enregistrements audio des livres avec ma voix.
N'hésitez pas à venir nombreux, famille, amis... Vous êtes tous les bienvenus!

En fonction des gens intéressés, je peux passer les commandes et vous recevrez les livres quelques jours plus tard. Pour toutes questions, contactez moi sur saramariam12@googlemail.com, je ne manquerai pas de vous répondre incha'Allah.

Sara, enseignante d'Anglais

Cette semaine: Parts of the body

This week we will be talking about the parts of the body. We will learn the song "head shoulders knees and toes" (http://www.youtube.com/watch?v=gxphoOOwTbo).
For the beginning we will focus on the main body parts such as head, arm, hand, leg and foot and slowly build up our vocabulary.

Cette semaine nous allons parler des parties du corps. Nous allons apprendre la chanson "tête épaules genoux et les orteils" (http://www.youtube.com/watch?v=gxphoOOwTbo).
Pour le début, nous nous concentrerons sur les principales parties du corps comme la tête, bras, main, jambe et pied et augmenter lentement notre vocabulaire.